最近幫哲找書找到連班上的小孩
都發現老師很認真！
於事一個寶貝就推薦我他們安親班出版的一系列繪本(三之三)
剛好前陣子有遇到三之三繪本的折扣
好想把這些繪本全部掃回家喔
不過這樣真的家裡的書櫃都不夠用了
於是想到一個方法
先到學校圖書館去借
班上的小孩也超貼心的
看我有時候忙進忙出
自告奮用要利用下課時間幫我去圖書館借這些書回來
真的有夠愛他們的
這本剛好跟母親節相關
又是哲最愛的恐龍
所以一大堆書拿回來時哲當然第一本就先抽出這本來
這一頁說的是
「對不起，媽媽臨時有事。我們下次再去動物園吧！」
小男孩自言自語: 「媽媽真的不知道嗎？有時候她的鼻子會變長……」
「你已經是哥哥了，應該可以自己去喝水吧！」
媽媽真的不知道嗎？我們家的廚房有好多怪物…
最後一頁：
媽媽真的不知道嗎?
還沒有玩夠怎麼可以說晚安呢?
「真搞不懂這孩子到底在想什麼？」
剛開始讀時，我在心裡想過這個問題
這本書以"媽媽真的不知道嗎?"
的不斷重複問據來描述孩子的種種質疑
他們認為大人都當過小孩，
所以應該知道小孩的心裡在想什麼才對。
偏偏我們大人大多不怎麼認同孩子的天馬行空，
也可能我們認為自己才是孩子獨一無二的天空，
在這個故事裡，媽媽和兒子的想法始終沒有交集，
但我們看到小孩透過腦海裡的想像來表達／撫慰自己的念頭，
一刻也沒有停歇過。
雖然無理，但也不免覺得詼諧
感覺好像自己也回到了小時候
這本書的字非常少，圖像則是每張顏色都很飽滿。
在小男孩的異想世界裡，
那段無憂無慮地跳躍、騰空、滑翔…的曾經，
或許作者就是希望我們也能傾聽到那些，
孩子渴望被大人瞭解的心靈與心聲吧?!
都發現老師很認真！
於事一個寶貝就推薦我他們安親班出版的一系列繪本(三之三)
剛好前陣子有遇到三之三繪本的折扣
好想把這些繪本全部掃回家喔
不過這樣真的家裡的書櫃都不夠用了
於是想到一個方法
先到學校圖書館去借
班上的小孩也超貼心的
看我有時候忙進忙出
自告奮用要利用下課時間幫我去圖書館借這些書回來
真的有夠愛他們的
這本剛好跟母親節相關
又是哲最愛的恐龍
所以一大堆書拿回來時哲當然第一本就先抽出這本來
這一頁說的是
「對不起，媽媽臨時有事。我們下次再去動物園吧！」
小男孩自言自語: 「媽媽真的不知道嗎？有時候她的鼻子會變長……」
「你已經是哥哥了，應該可以自己去喝水吧！」
媽媽真的不知道嗎？我們家的廚房有好多怪物…
最後一頁：
媽媽真的不知道嗎?
還沒有玩夠怎麼可以說晚安呢?
「真搞不懂這孩子到底在想什麼？」
剛開始讀時，我在心裡想過這個問題
這本書以"媽媽真的不知道嗎?"
的不斷重複問據來描述孩子的種種質疑
他們認為大人都當過小孩，
所以應該知道小孩的心裡在想什麼才對。
偏偏我們大人大多不怎麼認同孩子的天馬行空，
也可能我們認為自己才是孩子獨一無二的天空，
在這個故事裡，媽媽和兒子的想法始終沒有交集，
但我們看到小孩透過腦海裡的想像來表達／撫慰自己的念頭，
一刻也沒有停歇過。
雖然無理，但也不免覺得詼諧
感覺好像自己也回到了小時候
這本書的字非常少，圖像則是每張顏色都很飽滿。
在小男孩的異想世界裡，
那段無憂無慮地跳躍、騰空、滑翔…的曾經，
或許作者就是希望我們也能傾聽到那些，
孩子渴望被大人瞭解的心靈與心聲吧?!
