從中橫到花蓮，一路上愉快的心情讓原先設想冗長的旅途更加快了時程，不過，話說重新踏上花蓮境上的心情，其實是很錯綜複雜的！說婉轉些，是懷念純淨花蓮的美好，但說白了，其實就是對於這塊曾經發展出許多故事的土地特別眷戀，彷彿我們的第二故鄉，不管回味幾遍都不厭倦！大學時期和猴子相隔兩地，幾百公里的遠距都不算遠，反而只讓兩顆相知相惜的心連繫的更加緊密；因為常常拜訪親戚的關係，猴子從小就對花蓮很熟悉，但卻因為我的因素而愛上了花蓮，山巔海角都有著我們專屬的故事存在。
從出社會後，總習慣性地相約在每年中秋節前後回到花蓮走走，但每年走的路線刻意不同，算一算，睽娓西寳也已四年之久，抱著懷念的心情總想再舊地重遊一回。這座位於國家公園內的森林小學，光是從外觀建築就可以顯而易見地體會出這裡教育的多元、自由性，的確不同於一般的國小，這裡的孩子多數來自於中橫一路上錯落的聚落當中，因為不便、遠距的交通，因此這裡的孩子多數都住在學校內，學校就像是一個兼具家庭溫暖以及社會溝通功能的多元環境。
小而巧的學習環境，加上座落於群山環伺、空氣清新自然環境的優良先天條件，無圍牆、自主性地學習芬圍，這座森林小學總是讓到訪的人們印象深刻，除此之外，專力推動陶藝教學的精神更是充盈在學校內各個小角落當中，以孩子們作品作為學習環境的主要佈置隨處可見。
我們趁著假日孩子們返家時期拜訪，雖然未見其課堂進行方式，但慢步之中卻更可以感受到其中讓孩子自我主導學習，讓教育真正回歸到教育的精神，沒有過多外在虛華的宣傳，也沒有矯柔做作的配合，這是一般國小現場所難以見到的，於是常想，其實在這樣的環境與孩子們一同成長，也算得上是一種極為奢求的享受吧！
這一回到訪時特意翻出四年前的留影，發現校園內許多孩子的作品早已推陳出新，我們便臆測作品的小主人應當是已經畢業，往另一個學習階段前進了。
