開學前的返校日可以做什麼?
1. 事情太多，先靜下心來想想看哪些事情是最重要的
2. 列出當日行程表：
a. 為了避免某一部份非常早到的小朋友，建議前一天留一道門，給早到的孩子和家長先進教室，避免趕在老師之前到校的一堆家長與小孩，在門口苦苦等候，造成尷尬的場面。
b. 順便在黑板上留下表示歡迎新生到來的語句，讓換了新班級，心裡非常陌生而感覺不
安的孩子們卸下緊張的心防，譬如：我在黑板上寫下偌大版書「三年甲班猴猴家族歡迎你」假若孩子還在中低年級的過度期，可幫忙加上注音。
c. 在等候其他陸續進教室報到的孩子同時 可讓其他先到的孩子到書櫃去拿出他們所喜 2. 一口氣發下所有簿本及課本，需考慮孩子書寫速度是否可跟上的問題外，導師可將本身所教到的簿本課本在同一階段發下，其他科 任 老師所用到的簿本獨立發，且發下前先在黑板上寫下任課教師的姓名，如此一來孩子才不會將所有簿本上教師姓名欄，都只會填導師的名字 3. 聯絡簿第一天原則上不出較硬性的功課，因為第一天可能行政單位就已經發下多張通知調查單，所以導師第一天盡量在中午過後寫聯絡簿，抽一點時間將所有行政單位發的通知單做一個整理後，才在聯絡簿上寫下『發？張通知單』最好有較明顯的記憶方式讓孩子一目瞭然，如：『白一紅一藍一』 4. 指導午餐用餐規矩 5. 值日生工作再提醒
歡的書來先進行閱讀，一方面讓孩子不至於不耐煩，一方面讓他們提早熟悉教室內圖書角的環境以及蘊藏哪些圖書。
正式開學後 老師的小筆記
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1. 開學多雜務交代，建議老師先再黑板上列出我們當天需要和孩子們一同進行的要務，但須多注意其中的優先順序，例如：一、告知新座號。（要先說，因為凡事都和座號息息相關）二、發簿本。三、發課本。四、打掃分組。五、排隊伍（先排按座號隊伍，接著在排身高、升旗隊伍）將已完成的事項在黑板上逐一消除，讓師生有ㄧ同完成一項任務的使命感
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1.說明幹部職責（需花一節課時間，建議以後可以先印空白單張貼公佈欄，讓孩子先
大略有個心理準備）幹部名單確定（一家都是長，採自願制）奇特的現象：低年級
中『班長』的毒太深
2. 清掃書櫃 整理物品（黏貼號碼標籤）
3. 午餐規矩再提升（小撇步：飯菜要多少暗號表示）
4. 張貼打掃、幹部及值日生工作分配表在佈告欄
5. 打掃工作落實（帶打掃分配表逐一去確認）
6. 值日生工作再提醒
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1. 上台自我介紹時，溢辰因為緊張哭了，想辦法讓孩子先舒緩情緒，以自己小時候的親
身經歷說笑讓孩子釋放，接下來給孩子多一點的時間準備，只要孩子再上台發表，一定要給予最大的鼓勵。
2. 立楷這個台北轉來的孩子倒是在一群新同學面前大方地侃侃而談，不曉得是巧合還是
真的北部的孩子比較敢開口？不管怎樣，這兩年下來，大家在猴猴老師的魔手下，喔！不是！是指導下一定會超愛上台。
3. 週三半天的時間較趕，提醒打菜小組在25分前將餐桶送回廚房，請值日生先擦餐車，
再回來倒垃圾。當要帶路隊下去，請衛生股長在教室先幫忙確認過值日生的工作是否完成再走。
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1. 逐漸上軌道後，比較可以放心地讓孩子學會自己去打理自己的分內工作，我只需要在
旁邊觀察，給予增強、鼓勵。
2. 昨天在兵荒馬亂之中，我請一位小孩去幫我叫另外一位小孩來，結果，沒想到這個孩
子居然告訴我：『他是誰？我不認識他』當場點了老師一大下。剛分完班的孩子，即使下課玩在一起，可是第一週要認識全班、記得每一位孩子的姓名，好像也不算一件容易的事，於是，老師為了加快班上的熱烈精神，除了使出上台自我介紹的老招外，當然還要額外給予刺激一下，於是，我臨時安排了一個分組機制搶答加分的活動，讓孩子們在回答問題加分同時，活絡活絡一下氣氛。老師的題目可有下列選項，如：『請點出班上5位低年級時與你不同班的同學姓名』、『班上喜歡騎腳踏車的有哪些同學』或者老師直接下去點幾位同學起來當範本，讓回答問題的孩子還說說看這些同學的座號姓名或其他相關的資料；答對的可 從 老師手中的籤桶取出一顆小球，每一顆小球上頭都標有數字，六組各大展幾回合後來比較高低，聽到孩子們一直喊『多一點』、『少一點』，我明顯地感受到孩子們樂在其中的氣氛，很開心，但是心裡在想等一下隔壁班可能就會來抗議囉!當然這還不夠，明天還有更好玩的是在等著，下回分曉。
