連續下了好幾天的雨，
小蠶豆和朋友沒都沒有辦法出去玩。
終於等到雨停了，平常大家遊戲的草地，
居然積水變成了池塘。
於是大家紛紛把床當成船，開始玩起划船的遊戲。
可是，小蠶豆很寶貝自己的床，不願意把自己的船弄溼。
幸好，還有花生願意讓小蠶豆一起玩，
但是它們卻一不小心翻船了……。
翻船的意外不僅讓他們發現美麗的水底世界，
還意外的發現了一隻迷路的小鱂魚，
它們要怎樣幫助迷路的小鱂魚順利回家呢？
在故事的過程當中
我開始拋出一些問題和哲討論，例如：
「他們為什麼要理會小鱂魚？」
我們大人明明心裡自有一套答案，卻還故意問小兒。
結果哲的答案也很妙
「他們想啊，他們想要幫忙啊！」
哲的回答讓我怔了一下，
原來原來不是因為小鱂魚可憐，需要人家幫忙，
而是因為「他們想要幫忙啊！」
幼兒似乎天生就喜歡幫忙，透過幫忙證明自己的能力，
也透過幫忙證明自己的存在。
所以在大人那套「互相幫忙、互相得利」的邏輯之前，
幼兒自有一套熱情幫忙的邏輯，而且多半是不求回報的。
那種單純深深的撼動了我。
有時在這樣的幼兒面前吹噓生命教育，自己都不由得慚愧起來。
封底的圖暗示著小鱂魚找到父母了，
又一個令人安心的結局。
我想哲大概在本書中自然的體會到分工合作、與他們共同成長的美好了……
